l’intérêt en situation dans la régulation des apprentissages: L’interaction dans les évaluations à distance en cours de langue - IMT Atlantique Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03704123 , version 1 (24-06-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03704123 , version 1

Citer

Rebecca Clayton Bernard. l’intérêt en situation dans la régulation des apprentissages: L’interaction dans les évaluations à distance en cours de langue. Journée des Doctorants CREAD, Apr 2022, Brest, France. ⟨hal-03704123⟩
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